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給食時指導

小学校第1学年 給食時間の指導案 感謝の気持ちをこめてあいさつしよう

投稿日:

小学校第1学年 給食時間の指導案

1 題材名 感謝の気持ちをこめてあいさつしよう

2 題材に対する実態

児童は道徳「ありがとうをさがそう」生活科「自分にできること家のしごとにちょうせん」を通して、いろいろな人のお世話になっていることについて学習をした。食事のあいさつが、号令にならないように、心を込めてあいさつし、感謝の気持ちを持って食べることができるよう給食時間に設定した。

3 本時の目標

「いただきます」「ごちそうさま」の意味を知り、感謝の気持ちを込めてあいさつする。

4 食育の視点

④感謝の心(「いただきます」と「ごちそうさま」の意味を知る。)

5 他教科等との関連

道徳「お世話になっている人にかんしゃして」(2-(4))

生活科「自分にできること家のしごとにちょうせん」

6 本時の展開(食前と食後を合わせて5 分以内で指導する。)

過程 学習活動及び学習内容 指導上の留意点(※資料)
食前 ○ 普段言っているあいさつについて考える。 ○ どんなあいさつがあるか考えさせる。
食事中 ○ 食材を確認しながらしっかり食べる。 ○ 一粒の米でも大切に食べることを促す。
食後 ○ あいさつの意味を知り、心を込めて「ごちそうさま」を言う。 ○ 食事に係わるあいさつの意味を知らせる。

・「いただきます」には、食べ物の命をもらうという意味と、食事に係わった人や自然に対しての感謝の気持ちの表れであること。

・「ごちそうさま(御馳走様)」も作ってくれた人へ走り回って材料を集めて作ってくれてありがとうという意味があること。

 

7 評価

きちんとあいさつしようとしているか。(児童の様子)

8 指導のつながり

学習に使用した絵を教室に掲示し、後日の給食時間に実践できているか啓発を続ける。

 

Word の指導案

小1 感謝の気持ちをこめてあいさつしよう

参考

低学年 食生活学習教材 食事をおいしくするまほうの言葉

食事をおいしくするまほうの言葉 小学生用食育教材「たのしい食事つながる食育」 低学年 フリー画像 教材・ワークシート(ワードファイル)等

小学校1年生の道徳や特別活動(学級活動)で使えそうな教材です。 食事をおいしくするまほうの言葉(Word:1,494KB) http://www.mext.go.jp/component/a_menu ...

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