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給食時指導

小学校第2学年 給食時間の指導案 食事のマナーを身に付けよう

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小学校第2学年 給食時間の指導案

1 題材名 食事のマナーを身に付けよう

2 題材に対する実態

1年時の学級活動「正しい姿勢で食べよう」の中で食事のマナーについても学習した。実践されているか給食時間に確認し、定着を図るために、この題材を設定した。

3 本時の目標

食事のマナーに気を付けて食べる。

4 食育の視点

⑤社会性(食事のマナーに気を付ける。)

5 他教科等との関連

学級活動「きゅうしょくは どうやってできているの」

6 本時の展開(指導時間は、5 分以内とする。)

過程 学習活動及び学習内容 指導上の留意点(※資料)
食前 ○ 学習したことを思い出す。 ○ 食事のマナーについて確認する。

※給食の様子の絵

・背筋を伸ばした姿勢で食べる。

・食器を持って食べる。

・口の中に食べ物があるときにしゃべらない

食事中 ○ 食事のマナーに気を付けながら食べる。 ○ 姿勢をよくして食べていたり、食器をきちんと持てている児童をほめる。また、できていない児童には声をかけて促す。
食後 ○ 食事のマナーの大切さが分かり、これから実践しようとする意欲をもつ。 ○ 食事のマナーを良くすることは、周りの人への思いやりや、調理してくれた人への感謝の表し方の一つであること、自分の体への思いやりであることを説明し、今後も実践しようとする意欲をもたせる。

 

7 評価

食事のマナーに気を付けながら食べることができたか。(児童の様子)

8 指導のつながり

給食時間に学習した絵を教室に掲示し、「食事のマナー」について意識させるとともに、声かけをして継続的な指導を行う。

Wordファイル

小2 食事のマナーを身に付けよう

参考

みんなで食べるとおいしいね  小学生用食育教材「たのしい食事つながる食育」 低学年 フリー画像 教材・ワークシート(ワードファイル)等

小学校1年生の特別活動(学級活動)で使えそうな教材です。     みんなで食べるとおいしいね(Word:3,215KB) http://www.mext.go.jp/compone ...

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